celebs-networth.com

Żona, Mąż, Rodzina, Status, Wikipedia

Czym jest teoria rozwoju poznawczego Lwa Wygotskiego?

Dzieci
atikah-akhtar-G8tJfF6gMQQ-unsplash (1)

Atikah Akhtar/Unsplash

Jako rodzice naturalnie martwimy się o nasze dzieci. Matki mieszkających w jaskiniach dzieci prawdopodobnie stresowały się, czy ich pociechy nie zostaną przypadkowo nadepnięte przez mamut włochaty (lub coś w tym rodzaju, na podstawie nauka i zdecydowanie nie Flinstonowie ). Ma to sens i jest zakorzenione w naszych instynktach, aby zrobić wszystko, co konieczne, aby upewnić się, że nasze dziecko przeżyje. Ale w pewnym momencie przesunęło się to poza troskę o ich bezpośrednie bezpieczeństwo do niepokoju o to, czy uderzają we wszystkie swoje kamienie milowe w rozwoju na czas. I w tym wszystkim związana jest teoria Wygotskiego.

Zanim przejdziemy dalej, przypomnienie: Wszystkie dzieci rozwijają się we własnym tempie! Porównywanie postępów własnego dziecka z postępami jego rówieśników – co niestety media społecznościowe czynią zbyt łatwym – nie pomoże. Ale skąd czerpiemy pomysły? co zresztą stanowi normalny rozwój ? Wiele z nich wynika z różnych teorii rozwoju poznawczego, w tym z tej opracowanej przez Lwa Wygotskiego.

Oto, co warto wiedzieć o tej wpływowej teorii.

Jaka jest teoria rozwoju poznawczego Wygotskiego?

Urodzony w Rosyjski Empire w 1896 r. Lew Wygotski był psychologiem i teoretykiem, który napisał sześć książek w ciągu jednej dekady, zanim zmarł na gruźlicę w wieku 37 lat. I chociaż jego prace nie stały się dobrze znane w krajach zachodnich aż do lat 70. XX wieku, od tego czasu jest uważana za jedną z fundamentalnych koncepcji w psychologii rozwojowej.

Dla Wygotskiego rozwój poznawczy i społeczny są ze sobą nierozerwalnie związane. W szczególności uważał, że sposób, w jaki rozwijają się mózgi i procesy myślowe dzieci, ma związek z ich interakcjami społecznymi, pomysłem znanym również jako teoria socjokulturowa. Opierając się na tym pomyśle, sugeruje, że kultura odgrywa główną rolę w kształtowaniu i rozwijaniu określonych zdolności, takich jak uczenie się , pamięć, uwaga i rozwiązywanie problemów. Wygotski wyjaśnia, że ​​narzędzia specyficzne dla kultury (przede wszystkim style uczenia się) również wpływają na to, jak dzieci myślą o otaczającym ich świecie.

Jakie są kluczowe koncepcje teorii Wygotskiego?

Dwa główne elementy teorii rozwoju poznawczego Wygotskiego to Strefa Bliskiego Rozwoju (ZPD) i rusztowanie:

Strefa najbliższego rozwoju

Według Wygotskiego każda osoba ma dwa etapy rozwoju umiejętności: co jest w stanie osiągnąć samodzielnie i co może osiągnąć z pomocą doświadczonego mentora lub nauczyciela . Koncepcja strefy bliższego rozwoju Wygotskiego – zwanej również strefą potencjalnego rozwoju (tak czy inaczej, ZPD działa) – opiera się na założeniu, że ucząc dziecko nowych umiejętności, najlepiej uczy się ono w sytuacjach, w których może prawie wykonać zadanie samodzielnie, ale nie do końca. W tym momencie pojawia się nauczyciel, rodzic lub ktoś inny, stopniowo oferując mniejszą pomoc, dopóki dziecko nie opanuje zadania samodzielnie.

Rusztowanie

Wygotski odniósł się do metod nauczania stosowanych, aby pomóc dziecku nauczyć się nowej umiejętności, jako rusztowania. Za Merriam-Webster , rusztowanie definiuje się jako system lub ramy wsparcia zapewnianego przez instruktora, aby pomóc uczniowi osiągnąć wyższy poziom uczenia się. Mogą być stosowane w wielu różnych przedmiotach akademickich, takich jak matematyka , nauki i języka, a także w sytuacjach związanych z rozwojem zdolności motorycznych, takich jak Sporty . Przykłady technik rusztowań obejmują sytuacje, w których nauczyciele lub rodzice:

  • Pracuj sam na sam ze studentami
  • Użyj pomocy wizualnych
  • Podaj przykłady
  • Zaoferuj wskazówki
  • Użyj modeli

Ostatecznie jednym z głównych wniosków płynących z socjokulturowej teorii rozwoju poznawczego Wygotskiego jest to, że jego zdaniem dzieci mogą się tak wiele nauczyć tylko poprzez odkrywanie rzeczy na własną rękę. Aby mogli naprawdę się rozwijać, muszą współpracować z nauczycielami lub mentorami, którzy mogą pomóc im poprowadzić ich w poszukiwaniu wiedzy i nowych umiejętności.

Kim jest Jean Piaget?

Jeśli słyszałeś o teorii rozwoju poznawczego Lwa Wygotskiego, ważne jest, aby wiedzieć, kto Jean Piagetjest również.Pomyśl o Piagecie jako o jednym z ojców chrzestnych rozwoju poznawczego. Był szwajcarskim psychologiem i epistemologiem genetycznym. Badał, jak dzieci rozwijały się intelektualnie we wczesnych latach. Jego praca była dużym wkładem w świat rozwoju i edukacji dzieci.

Najbardziej znany jest z tworzenia czterech etapów rozwoju poznawczego, na które składają się: faza sensomotoryczna, faza przedoperacyjna, faza działania konkretnego i faza operacji formalnej.Został jednak skrytykowanyponieważ w swoich badaniach nie wykorzystywał zróżnicowanej grupy dzieci.Niektórzy nawet doszli do wniosku, że nie docenia inteligencji dzieci.

Cytaty Lwa Wygotskiego

Nie możesz się nacieszyć Wygotskim? Jeśli doceniasz jego nauki i chcesz dowiedzieć się więcej, posłuchaj samego człowieka i sprawdź poniższe cytaty.

To, co dziś dziecko może zrobić we współpracy, jutro może zrobić samo.
W zabawie dziecko jest zawsze powyżej swojego średniego wieku, powyżej swojego codziennego zachowania; w grze jest tak, jakby był o głowę wyższy od siebie.
W jakiś sposób nasze społeczeństwo ukształtowało jednostronny pogląd na ludzką osobowość iz jakiegoś powodu wszyscy rozumieli uzdolnienia i talenty tylko w odniesieniu do intelektu. Ale możliwe jest nie tylko bycie uzdolnionym w swoich myślach, ale także bycie uzdolnionym w swoich uczuciach.
To, co dziś dziecko może zrobić we współpracy, jutro może zrobić samo.

Podziel Się Z Przyjaciółmi: